Sonja Bjelobaba
Sonja Bjelobaba
Forskare
PhD
Sonja Bjelobaba är projektledare för projektet "Forskningsetiska kurser" vid Centrum för forsknings- & bioetik samt universitetslektor i serbiska, kroatiska och bosniska vid Institutionen för moderna språk vid Uppsala Universitet. Hon är vicepresident för det europeiska nätverket för akademisk integritet (European Network for Academic Integrity, ENAI) och koordinator av projektet "Bridging Integrity in Higher Education, Business and Society" (BRIDGE, 2020-2023, Erasmus+ Strategic Partnership). Disputerad vid Göteborgs universitet där hon som pedagogisk utvecklare tidigare undervisade i forskningsetik, handledning i forskarutbildningen och högskolepedagogik. Sonja Bjelobabas forskning kretsar kring frågor om akademisk integritet på Balkan och i Sverige.
E-post: sonja.bjelobaba@crb.uu.se
BRIDGE
Integritet i högre utbildning, affärsvärlden och samhället
BRIDGE bygger boar mellan integritet i den akademiska världen, forskning, industri och samhälle.
ENAI
Europeiskt Nätverk för Akademisk Integritet
ENAI (European Network for Academic Integrity) stöttar och arbetar tillsammans med universitet och forskningsinsitut för att främja akademisk integritet.
Forskningsetik och juridik: Värna integriteten
När man forskar uppstår både etiska och legala frågor. Det kan handla om hur man tolkar juridiska ramverk, rekrytering av forskningsdeltagare, själva forskningsprocessen eller hur man delar med sig av resultaten.
Publikationer
-
Academic Integrity Outreach Efforts – Making Education Accessible and Inclusive
Ingår i Academic Integrity: Broadening Practices, Technologies, and the Role of Students, s. 3-16, 2022.
DOI för Academic Integrity Outreach Efforts – Making Education Accessible and Inclusive
-
Academic Integrity Skill Development amongst the Faculty at a Swedish University
Ingår i Towards Consistency and Transparency in Academic Integrity, s. 131-146, 2018.
DOI för Academic Integrity Skill Development amongst the Faculty at a Swedish University
-
Academic Integrity Teacher Training: Preventive Pedagogical Practices on the Course Level
Ingår i Integrity in Education for Future Happiness, s. 9-18, 2020.
DOI för Academic Integrity Teacher Training: Preventive Pedagogical Practices on the Course Level
-
Deterring cheating using a complex assessment design: A case study
Ingår i The Literacy Trek. Journal of literacy and language studies, s. 55-77, 2021.
DOI för Deterring cheating using a complex assessment design: A case study Ladda ner fulltext (pdf) av Deterring cheating using a complex assessment design: A case study
-
Guidelines for Research Ethics and Research Integrity in Citizen Science
Ingår i Research Ideas and Outcomes, 2022.
DOI för Guidelines for Research Ethics and Research Integrity in Citizen Science
-
Initiating count down-gamification of academic integrity
Ingår i International Journal for Educational Integrity, 2021.
DOI för Initiating count down-gamification of academic integrity Ladda ner fulltext (pdf) av Initiating count down-gamification of academic integrity
-
Preparing Preservice Teachers to Teach Academic Integrity and Ethics
Ingår i Ethics and Integrity in Teacher Education, s. 43-54, 2022.
DOI för Preparing Preservice Teachers to Teach Academic Integrity and Ethics
-
Researching Academic Integrity: Designing Research to Help Participants Give Genuine Responses Using Quantitative and Qualitative Methods
Ingår i Academic Integrity: Broadening Practices, Technologies, and the Role of Students, s. 47-65, 2022.